1、学会制作方法，发展幼儿的动手操作能力。
2、对纸工制作产生一定的兴趣。
3、发展幼儿的观察力和注意力。
活动重难点：
学会制作方法，发展幼儿的动手操作能力。
活动准备：
剪刀、幼儿《创意手工》用书。
活动过程：
一、引题
——出示作品
教师：小朋友们，请你们看一看，老师手上有什么呀。(一棵悬挂的树)
教师：你们喜欢这棵小树吗?那今天我们一起来学习剪裁小树，好不好?
二、教师完整示范小树的剪裁，引起幼儿的兴趣。
利用动作示范，让孩子专注观察。(注意幼儿的常规)教师：小朋友们请看，老师已经把漂亮的小树剪出来了，喜欢吗?
三、引导幼儿回忆教师刚才的制作过程，加深幼儿的印象。
刚才我先做了什么?(我先剪下彩纸并对折)
再做什么?(再按实线剪开)
最后做什么?(将剪开的实线逐层分开，将它挂起来悬挂的树就完成了)
试试看(把初步制作的小树挂在墙上)，哈哈，成功啦!
你们喜欢吗?我们一起来做吧!(请小朋友们赶快做吧，老师请小朋友分发材料)
四、幼儿制作，老师巡回指导。
提醒孩子在剪裁时的注意点，对一些能力弱的孩子进行适当的指导。
五、讨论分享
教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将小树剪好了。现在谁愿意将自己剪的小树展示给老师和小朋友们呢?(对剪裁好的小朋友给予表扬，不够理想的小朋友给予鼓励)
活动延伸：
请幼儿将做好的小树拿回家挂在自己喜欢的地方，和家人一起分享。
