我在东源小学上二年级,我有一个非常好的同桌,他的名字叫王佳琪。
她长长的眉毛长得浅浅的;虽然她的眼睛很小,但很明亮;嘴巴不大不小,她很爱帮助别人。
我记得有一次,我在期中考试忘记带铅笔。那时,还有五分钟就要考试了,霎时我变得更加着急,犹如热锅中的蚂蚁,着急得我眼泪直流。我的同桌看见了,二话不说的将一支铅笔递给我,我接过铅笔立马说道:“谢谢你,你真是雪中送炭。”
我要向她学习,乐于助人的精神。
作文评语:小作者在作文的开头,首先介绍了同桌同学的姓名和外貌,给读者留下一个初步的印象。接着小作者通过描述具体的事例,来表现自己同桌乐于助人的性格。文中所选的事例比较典型,描述也比较细致,作文的表现力和说服力都很强。文中有一个细节不是很合理,“我”守着这样一个同桌,为什么要四处找别的同学借铅笔呢?所以小作者以后写作时,一定要注意细节的合理性。细节真实,内容才会更容易得到读者的认同。“我的同桌叫王佳琪,在东源小学上二年级”改成“我在东源小学上二年级,我有一个非常好的同桌,她的名字叫王佳琪”表达效果更好。在描写人物的外貌时,要写有特点的地方,不是每个器官都要描写,本文中”嘴巴不大不小“就可以省略不写。
作文评语:小作者在作文的开头,首先介绍了同桌同学的姓名和外貌,给读者留下一个初步的印象。接着小作者通过描述具体的事例,来表现自己同桌乐于助人的性格。文中所选的事例比较典型,描述也比较细致,作文的表现力和说服力都很强。文中有一个细节不是很合理,“我”守着这样一个同桌,为什么要四处找别的同学借铅笔呢?所以小作者以后写作时,一定要注意细节的合理性。细节真实,内容才会更容易得到读者的认同。“我的同桌叫王佳琪,在东源小学上二年级”改成“我在东源小学上二年级,我有一个非常好的同桌,她的名字叫王佳琪”表达效果更好。在描写人物的外貌时,要写有特点的地方,不是每个器官都要描写,本文中”嘴巴不大不小“就可以省略不写。