花坛在两幢教学楼中间,教学楼是我学习和读书的地方,只要是上课,总能听到朗朗的读书声。花坛中有碧桃树,等到秋天来到,秋姑娘就在碧桃树上挂了许多可口的碧桃,若是你看了,就会不停的流口水。碧桃旁边就是樱花了。我看见过白如雪的白玉兰,闻过芬芳刺鼻的桂花,却很久没看过这样的樱花了。淡粉色的花瓣,黄黄的花蕊,不停地散发出淡淡的花香。
我爱我的学校,尤其是那美丽的花坛。
作文评语:小作者描写了自己钟爱的校园里的花坛。语句通顺,逻辑连贯,无语病错字,在同年龄里属于佳作了。小作者列数几个校园的建筑,引出自己最爱的花坛,着重描写了秋天的花坛,秋天的碧桃树结出可口的碧桃,让小作者垂涎不已。樱花的独特美好也深深的吸引着小作者。小作者从两种植物角度,生动形象的描写了花坛的美,这种喜爱一下子具体化了,是可感的了。最后小作者又以自己的喜欢来收尾,增加强调了这份喜爱,让读者更深刻的了解到了小作者的喜爱之情。
作文评语:小作者描写了自己钟爱的校园里的花坛。语句通顺,逻辑连贯,无语病错字,在同年龄里属于佳作了。小作者列数几个校园的建筑,引出自己最爱的花坛,着重描写了秋天的花坛,秋天的碧桃树结出可口的碧桃,让小作者垂涎不已。樱花的独特美好也深深的吸引着小作者。小作者从两种植物角度,生动形象的描写了花坛的美,这种喜爱一下子具体化了,是可感的了。最后小作者又以自己的喜欢来收尾,增加强调了这份喜爱,让读者更深刻的了解到了小作者的喜爱之情。