这个寒假时光如箭一般快地溜走了飞快流逝,不知道同学们是喜是忧?是为能开学而高兴,还是为没能及时完成作业而烦恼?【批注:对同学心理活动的猜测。】不管怎么说,寒假要结束了,还没玩够的也该收心了。要不,就得等开学后的那场“暴风雨”了!
该开学了。我的心情很矛盾,既开心又不开心。开心的是又可以见到老师和同学们了,又可以和同学们一起共同奋斗、进步了;不开心的第一个是一个寒假就这样过去了,又要开始紧张的上学时光了,暑寒假未免过的太快了点吧!第二个是担心会不会有同学转走,会不会有新的“竞争对手”来?不知道同学会不会有什么变化,长高了?长胖了?变瘦了? 【批注:小作者心理活动丰富。】
五年级要到下学期了。对于我来说,开学是我学习的新起点,开学是关键的导火线。【批注:学习重要性。】到了学校,又要和同学们进行激烈的竞争了,又要重复以往的游戏,又要听到那熟悉的斥责声,又要进行开学典礼……这一切的一切,好像就在昨天发生;一切的一切,又回到了平常;一切的一切,我都要继续承受……开学了就是一个人继续学习的路,就是在接受学校的生活……同学之间的交流也开始多起来,学习竞争的劲头也浓了起来——放了一个寒假,也该努力学习了。
人就是这样,上学了想放假,放假了想上学!【批注:结尾稍显短促,情感感悟要细腻一些】
指导意见:文章在表达上有所欠缺,句子结构也要好好把握,这样才能起到传达思想感情的效果。在文章细节方面,小作者也应该多加注意,处理好错字、标点这类的细节问题会给作文整体加分的,希望小作者继续努力、再接再厉。加油!
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作文评语:文章主要讲了小作者对即将结束的寒假生活的惋惜,以及对开学后新的学习生活的担忧。学习生活是紧张的、竞争性的,所以文中一系列的心理活动的描写也表达了小作者对新学期的向往。与此同时小作者也提醒自己需要收心了。