时间回到五分钟前,我们十几个男生,下课铃一响,就如脱缰的野马,狂奔到走廊,玩起了警察抓小偷的游戏。扮演小偷的角色非常疯狂地逃跑,我们几个“警察”定然是不会让他们逍遥法外的,他们在前面跑,我们在后面穷追,响亮的喊叫声,响彻云霄,在校园里回荡。
“都给我站住!”一声呵斥,宛如功夫大师点到了我们的穴位,让我们不约而同地停了下来。班主任苏老师,此时犹如一头发怒的狮子,用尽全力地吼道:“全部到教室后边蹲马步!”于是便有了开始的一幕。
“你们来上学的目的是什么?你们在学校的任务是什么?你们的人生目标又是什么?你们可知道自己的位置在哪里?”老师一连串的发问,犹如给了我们当头一棒,我们一个个低着头,眼睛不敢看老师,苏老师告诉我们:“司马光小时候也是个贪玩贪睡的孩子,为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑,可在先生的谆谆教诲下,他立即就认识到了自己的错误,并找到了自己的位置,有了努力的方向,从此他天天早早地起床读书,坚持不懈,终于成为一个学识渊博、写出《资治通鉴》的大文豪。”
是啊,我的位置在何方?【批注:承上启下】扎着马步,我限入了深深的思考,梅花芬芳,是因为她懂得于寒冷中开放,在众花凋零时,找准了自己的位置;宝剑锋利,是因为他懂得于逆境中坚韧,在千锤百炼时,找准了自己的位置;作为学生,我们要在枯燥无味的时光里,沉淀自己,学会自律,找准自己的位置,才能拥有一个美好的人生。
若为星月,便要点亮夜空;若为枝叶,便要点缀世间;若为江河,便要滋润万物;而若为学生,便要以学习为重,做一个志向高远的少年,我扎着马步,心里已经找到了自己的位置。【批注:文采飞扬】
指导意见:小作者文采飞扬,用例准确,巧用司马光的素材,更是用倒叙的手法对被罚经历进行描写,引发对自身定位的思考,而后得到结论,解除困惑,明晰自己的定位和该如何做。富含哲理,修辞手法运用得当,语句优美,十分棒!
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作文评语:有理有据 文字功底扎实 内容具体 语言清新 通俗易懂 富有文采 语言优美 语言生动活泼