“叮铃铃”久违的下课铃终于响起,我们的“皇帝”大手一挥,宣布下课后,疲惫地瘫坐在椅子上,开始批阅“奏章”(改作业)。此时,“朝廷派”里的“里胥”(组长、最小的官)小祁立刻跑上讲台,站在“皇帝”身后轻轻地按摩起来。讲台下的同学自然就不安宁了,他们也蠢蠢欲动,跑到讲台上,抢着为“皇帝”捶背捏肩。甚至有的还在跑去的途中,弄掉了一些同学的“文具大军”。可是这还没完,有些同学还有更损的招数。
“老师,小范上课的时候和同桌传纸条。”“朝廷派”里最会造谣生事的“左徒”(小队长)小郑趁着课间休息,在立刻“皇帝”耳边说起了“副丞相”小范的坏话,而且还掏出一张伪造了小范笔记的纸条。坐在座位上的小范一下子犯懵了,张着嘴巴,真是哑巴吃黄连——有苦说不出来。可是这时,小刘缓缓走了过来。她知道,在私底下“左徒”小郑一直对小范的“副丞相”职务耿耿于怀,她这样做,必定是想陷害小范。
“可是,一张纸条,摆明不出证据。不如我们问问小范的同桌,如何?”小刘背着手,笑着对小郑说。还没等小郑回答,小刘就来到小范的同桌面前,低下头问:“这位同学,请问,小范上课找你说话了吗?”小范的同桌无辜地摇了摇头。小刘一笑,对小郑说:“看来你认错人了。”“皇帝”怒视着小郑,那双火眼金睛逼得人连连后退。小郑一时语塞,只好落荒而逃。
“朝廷派”里的斗争还在不断继续,大伙儿都在拼命地为“皇帝”讨好卖乖献。可是渐渐地,大家都发现,讨好“皇帝”是没有用的,真正想要在班级里出类拔萃,那就必须要拿出学习上的实力来才行。于是乎,大家在学习上就更加用功了,上演的“宫廷闹剧”也越来越少了。
指导意见:整篇作文用略带讽刺的语言,结合时下热门的宫斗剧,嘲讽了班级上一些趋炎附势、拉帮结派的现象。从整篇作文来看,作者的语言十分犀利,能一针见血地直指班级中存在的不好的行为。最精彩的莫过于作者的描写部分,用词虽简单,但却将一些尽力讨好“皇帝”的一些同学描绘得惟妙惟肖,看得出作者文字功底十分扎实。最后的结尾也劝诫大家讨好老师实是虚,认真学习才是真,使得作文的主题更加深刻。
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作文评语:构思新奇 切入点新颖 生动形象 富有文采 语言生动活泼 富含哲理