小咪儿吃饭的时候真好笑!它会先闻一闻饭菜,如果它觉得不香,就会不情愿地踢开;要是它觉得香极了,就会慢慢地吃着,吃完后再扫一扫盘子,就走开了。【批注:动作描写活灵活现。】小咪儿玩耍起来更好笑了!你看,咪儿把它的小毛球一踢,毛球就开始滚起来了。咪儿一看,开心得唱起了歌,喵~喵~喵~!过了一会儿,毛球不滚了,咪儿就跑去再踢一踢毛球,毛球就又再滚了起来。咪儿一看,开心得“叫”了起来!喵喵喵。
小咪儿要是气起生来,那就会—眼睛里满是怒火,两条眉毛直翘起来,那可真够可怕的呀!而且,它还会直冲你跑来,但你只要拍拍手跺跺脚,就能把它给吓跑了呢。
小咪儿可爱机灵,我喜欢我家的小咪儿。【批注:结尾最好对“小咪儿”的特点简单总结。】
指导意见:小作者还需要注意一下结尾部分的处理,结尾在文章中有总结概括、主题升华的作用。小作者在前文都在描写“小咪儿“的形象、神态以及活动,结尾部分可以对上文有个总结:小咪儿可爱机灵,然后再点明主题:我喜欢我家的小咪儿。这样一来,文章更为紧凑连贯。小作者加油,期待你更好的表现!
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作文评语:本文是一篇描写小动物的记叙文,小作者选取了熟悉的小猫咪,取材恰当。文章结构紧凑,语言流畅。小作者对“小咪儿”进行了形象描写、神态描写以及动作描写,把一只可爱活泼、机灵顽皮的小猫咪活灵活现地展现在我们面前。通过具体事例——如小猫玩球,把“小咪儿”顽皮机灵的形象变现得更为立体丰满。